臺灣地質公園學會
[公告]第一屆「臺灣地質公園學會讀景比賽」得獎名單及特優作品，恭喜獲獎同學。
[公告]第一屆「臺灣地質公園學會讀景比賽」得獎名單及特優作品，恭喜獲獎同學。
第一屆臺灣地質公園學會讀景比賽
本年度的讀景比賽成果出爐了。非常恭喜得獎的同學、老師。地質公園學會做為一個有關地景、生態、文化資產的學術性社團，主要是依照聯合國教科文組織世界地質公園的倡議，希望提倡地景保育、環境教育、地景旅遊、地方參與的地方永續發展理念。
其中，環境教育與地景保育的概念如果能落實於高中的教育中，我們認為配合著跨領域教學與學生的學習歷程檔案的製作，記錄對土地的認識與觀察，將是一件非常重要的教育工程。也是提供高中生對土地認識、關懷土地的重要過程。
因此特別舉辦高中生的讀景比賽，歡迎高中師生在相關課程中，可以融入對地景的觀察，並能瞭解這些地景的成因、演變過程與分布的特性。也提供高中地理、地科、生物、國文、公民等課程的跨領域學習的機會。
這個活動第一次舉辦，我們已經看到許多學校已經有許多同學參與。也看到高中生藉此踏出認識臺灣的一步。我們希望同學們因這個活動，對地景有更深的認識。恭喜參與的同學與老師們的努力有成。
我們也將提供高中老師們一起來研習如何教導學生們如何讀景，如何融入課程。明年1月15日將開始舉辦高中老師讀景的教學研習。地點將在野柳地質公園舉辦。這次報名已經額滿，有45位老師報名。我們將會陸續在台灣的北、中、南、東舉辦研習。歡迎老師們撥空參加。請老師密切注意相關公告與公文。
明年的讀景比賽，我們將繼續舉辦，歡迎同學們跟老師開始準備。
讀景的要領與注意事項：
本年度的讀景比賽過程，發現同學們還不太瞭解主辦單位希望同學們的準備方向。所以整理如下，做為未來準備的參考。
一、 背景說明
1. 說明本次作品的題目
2. 說明本主題的觀察重點
3. 說明有哪些觀察到的現象
4. 說明有哪些問題與狀況
二、 閱讀方法：
1. 瞭解照片、圖片的地點與地質、地形特徵
2. 瞭解生態與氣候環境等特徵並用以為分析的依據
3. 瞭解土地利用的特徵，並說明有這些土地利用的原因
4. 瞭解整個地景的特性與成因
5. 參考相關參考資料，並能轉換資料，成為敘述、分析的依據
三、 報告撰寫內容
1. 題目
2. 背景說明與問題
3. 觀察現象分析
4. 圖表補充說明
5. 敘述時需要註明引用文獻出處、頁碼
6. 結論
7. 延伸探討
8. 參考資料
9. 關鍵詞
四、 注意事項
1. 是否有到現場考察過？
2. 是否有其他資料佐證？
3. 是否回應題目的目的？
4. 是否漏填該填寫的內容？如關鍵詞？
臺灣地質公園學會理事長
林俊全謹具 2021.12.20
| 第一屆臺灣地質公園學會讀景比賽 得獎名單 | ||||
|---|---|---|---|---|
| 公告日期： | 110年12月20日 | |||
| 名次 | 就讀學校或自學機構名稱 | 參賽者姓名 | 讀景報告標題 | 指導老師 |
| 特優 | 國立彰化女子高級中學 | 林芮竫 | 高雄田寮惡地的盎然生機 | 林宏儒 |
| 國立彰化女子高級中學 | 郭芷瑜 | 被消波塊掩埋的海岸線 | 林宏儒 | |
| 自學生 | 蔡上行 | 從草嶺產業文化探討人與特殊地景的關係 | 江文晴，林培安 | |
| 國立南科國際實驗高級中學 | 林彧睿 | 高雄泥岩惡地地質公園特質及惡地設置掩埋場之探討 | 陳加奇 | |
| 嘉義市私立輔仁高級中學 | 賴鈺涵 | 惡地好人居 | 陳瓊慧 | |
| 高雄市立高雄高級中學 | 高信智 | 「惡」名昭彰—高雄惡地地形 | 楊心喻 | |
| 國立彰化女子高級中學 | 黃千芮 | 遠近馳名的海上孤島 | 林宏儒 | |
| 優勝 | 臺北市立麗山高級中學 | 王若曦 | 惡地，猙獰的面容下的美 | 黃鈴雅 |
| 臺北市立內湖高級中學 | 陳佳莉 | 北部奇景―野柳單面山 | 王翠華 | |
| 臺北市立大同高級中學 | 陳泰銘 | 高雄泥地地形探究 | 蔡佩文 | |
| 高雄市立鼓山高級中學 | 黃暐哲 | 馬祖的旅遊景觀 | 賴嫻 | |
| 桃園市立武陵高級中學 | 黃詠笙 | 遞進・地景——看野柳地質公園的前世今生 | 許聖迪 | |
| 雲林縣私立維多利亞高級中學 | 姚均達 | 喚醒草嶺 | 潘以甜 | |
| 臺北市立大同高級中學 | 施冠因 | 野柳海岸讀景報告 | 蔡佩文 | |
| 臺中市私立僑泰高級中學 | 林子皓 | 澎湖特殊地景與永續生態保持 | 張世杰 | |
| 臺中市立文華高級中等學校 | 張毓媞 | 地景溜滑梯 | 陳奕憲 | |
| 臺中市立文華高級中等學校 | 李芯貝 | 險奇荒蕪的月世界 | 陳奕憲 | |
| 高雄市立鼓山高級中學 | 吳采芩 | 台灣地質公園與其他公園的差異 | 賴嫻 | |
| 嘉義市私立輔仁高級中學 | 李承恩 | 馬祖特殊閩南建築 | 陳瓊慧 | |
| 嘉義市私立輔仁高級中學 | 游欣餘 | 馬祖地景公園 | 陳瓊慧 | |
| 國立岡山高級中學 | 高煜評 | 讀景比賽-高雄市泥岩惡地地質公園 | 李宗庭 | |
| 佳作 | 臺北市立育成高級中學 | 王宣淳 | 土壤成分的優與劣勢 | 祝一麗 |
| 桃園市立武陵高級中學 | 張恩平 | 草嶺地質公園讀景報告 | 林美卉 | |
| 彰化縣立和美高級中學 | 林佳沂 | 澎湖玄不玄? | 陳昀 | |
| 國立彰化女子高級中學 | 蕭以喬 | 高雄田寮惡地的永續發展 | 林宏儒 | |
| 臺中市立文華高級中等學校 | 徐安妤 | 地球上的月世界-高雄泥岩惡地地質公園 | 陳奕憲 | |
| 臺中市立文華高級中等學校 | 張芷婕 | 化荒地為生機 | 陳奕憲 | |
| 彰化縣立和美高級中學 | 鄭淳羽 | 發現新大陸—月世界 | 陳昀 | |
| 國立彰化女子高級中學 | 張語珊 | 蕈狀岩岸與消波塊 | 林宏儒 | |
| 臺中市立文華高級中等學校 | 彭成愷 | 歷史的蔓延 | 陳奕憲 | |
| 新北市立明德高級中學 | 楊宗翰 | 剛燃起的光亮的草嶺 | 楊嵐雅 | |
| 國立彰化女子高級中學 | 王思穎 | 人們與惡地的共存共榮 | 林宏儒 | |
| 高雄市立鼓山高級中學 | 許彤甄 | 高雄泥岩惡地面臨消失的疑慮 | 賴嫻 | |
| 高雄市立鼓山高級中學 | 蔡承恩 | 不一樣的高雄泥岩惡地地質公園 | 賴嫻 | |
| 國立彰化女子高級中學 | 陳翊婷 | 草嶺的再生 | 林宏儒 | |
| 桃園市立內壢高級中等學校 | 陳子郁 | 窺探戰地風光！ | 巫仰叡 | |
| 臺中市立文華高級中等學校 | 林湘芸 | 存在世上的月球表面－－高雄惡地。 | 陳奕憲 | |
| 國立彰化女子高級中學 | 陳玥瑜 | 野柳海蝕地形發展 | 林宏儒 | |
| 臺北市私立靜心高級中學 | 謝宗翰 | 澎湖柱狀玄武岩與陽明山安山岩之特色比較 | 蘇峰慧 | |
| 高雄市立鼓山高級中學 | 吳佳宸 | 草嶺崩塌歷史 | 賴嫻 | |
| 高雄市立鼓山高級中學 | 林冠瑋 | 澎湖玄武岩構造及錠鉤嶼環境保育 | 賴嫻 | |
| 臺中市立文華高級中等學校 | 陳純誼 | 高雄惡地其實一點也不惡？！ | 陳奕憲 | |
| 國立花蓮高級中學 | 王道一 | 「玄」妙的澎湖~玄武岩地形景觀介紹與永續發展方向 | 侯統源 | |
| 新北市立明德高級中學 | 林亭君 | 與「惡」的距離 | 楊嵐雅 | |
| 國立彰化女子高級中學 | 黃韋綸 | 野柳之生態保育 | 林宏儒 | |
| 臺北市立大直高級中學 | 楊書丞 | 地質公園讀景-馬祖地質公園 | 曾露儀 | |
| 新北市立明德高級中學 | 陳宇騏 | 馬祖鐵堡地景與歷史 | 楊嵐雅 | |
| 臺中市私立嶺東高級中學 | 張庭瑜 | 玄武岩之美 | 陳怡婷 | |
| 國立彰化女子高級中學 | 周宸葳 | 由玄武岩看景觀永續發展-玄武岩形成 | 林宏儒 | |
| 國立中科實驗高級中學 | 陸紹祺 | 昔日電影場景，今日高雄泥岩惡地地質公園 | 林靜英 | |
| 新北市立明德高級中學 | 湯芷瑄 | 臺灣山區最大災害因素：地滑 | 楊嵐雅 | |
| 新北市立明德高級中學 | 戴采薇 | 我的月世界 | 楊嵐雅 | |
| 嘉義市私立輔仁高級中學 | 周子祐 | 我們的鄰居-最遠也是最近的距離 | 陳瓊慧 | |
| 臺北市立麗山高級中學 | 賴文舜 | 大自然的鬼斧神工 | 黃鈴雅 | |
| 國立彰化女子高級中學 | 楊采文 | 玄武岩地景與人 | 林宏儒 | |
| 國立馬祖高級中學 | 李郡純 | 地質公園學會讀景比賽—馬祖生態和觀光 | 楊智翔 | |
| 臺北市私立靜心高級中學 | 林芷羽 | 澎湖玄武岩與陽明山安山岩之特色比較 | 蘇峰慧 | |
| 臺中市立文華高級中等學校 | 廖千喻 | 來自澎湖岩石的呼喚 | 陳奕憲 | |
| 嘉義市私立輔仁高級中學 | 高宛稜 | 麻雀雖小，五臟俱全 | 陳瓊慧 | |
