Giáo dục môi trường

Các chương trình trao đổi trong nhà trường dưới sự hỗ trợ của chính quyền khu vực danh lam thắng cảnh của Công viên địa chất Matsu là một trong những thực hành giáo dục môi trường thành công nhất trong các công viên địa chất. Cơ quan danh lam thắng cảnh quốc gia Matsu hàng năm tài trợ cho 60 học sinh tiểu học tham gia vào các hoạt động trao đổi tại công viên địa chất. Ngay cả với ngân sách hạn chế, các học sinh của đảo nhỏ Matsu vẫn có thể đến thăm công viên địa chất của tại đảo chính Đài Loan và chào đón học sinh từ các công viên địa chất khác đến thị trấn quê hương của họ. Chương trình trao đổi này đã định hình giáo dục của các trường liên quan theo cách thú vị. Khi các giáo viên và học sinh của trường trải nghiệm việc học bằng cách chia sẻ và tham gia làm việc, điều này trở thành động lực để thiết kế các tài liệu giảng dạy phù hợp tại địa phương. Người ta phát hiện ra rằng các tài liệu sư phạm, phù hợp với bối cảnh địa phương, có thể dễ dàng cung cấp cho học sinh trải nghiệm học tập đỉnh cao, bởi vì chúng củng cố các cơ chế phản hồi phức tạp. Với thực hành như vậy, học sinh trở nên tự tin hơn trong việc hướng dẫn khách của họ từ các công viên địa chất khác. Họ tự hào đóng vai trò là đại sứ công viên địa chất cho du khách [1].



Đối mặt với sự thay đổi môi trường hiện tại không thể đoán trước, các học sinh cũng đang được chuẩn bị để cải thiện các kỹ năng quan sát và phân tích để hiểu môi trường thay đổi. Điều này một phần có thể được dạy trong lớp học, nhưng với các kỹ năng được dạy ở ngoài trời, chính môi trường tự nhiên có nhiều khả năng mang lại hiệu quả hơn. Do đó, người ta tin rằng chương trình trao đổi cho học sinh tại công viên địa chất sẽ tạo ra ngày càng nhiều lợi ích hơn khi tiến hành. Do chính sách giáo dục môi trường cấu trúc đó, sự hỗ trợ phải được tiếp tục và duy trì bởi các cộng đồng địa phương, giáo viên trường học và các cơ quan chính phủ (Ley et al., 2017) [2]. Thật công bằng khi nói rằng việc thúc đẩy và triển khai công viên địa chất ở Đài Loan đã đạt được một mức độ mà cả hai cơ chế từ dưới lên và từ trên xuống đều gặp nhau rất thành công.